Alunos da Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande foram reconhecidos, nesta terça-feira (25), durante a cerimônia nacional da 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). O evento, realizado no Complexo Multiuso da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), concedeu aos estudantes duas medalhas de ouro, duas de prata, quatro de bronze e menções honrosas.
A solenidade reuniu participantes de diferentes redes de ensino, professores, familiares e representantes de instituições públicas. Entre os premiados, os estudantes campo-grandenses se destacaram pelos resultados obtidos na competição, que envolve milhões de inscritos em todo o país. Criada para incentivar o estudo da disciplina e identificar novos talentos, a OBMEP é organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) com apoio do Ministério da Educação (MEC) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).
Reconhecimento ao esforço dos alunos
Durante a cerimônia, o coordenador regional da OBMEP em Mato Grosso do Sul, professor Bruno Dias Amaro, ressaltou que conquistar uma medalha na olimpíada exige dedicação contínua e apoio da comunidade escolar. Segundo ele, o resultado evidencia o envolvimento de professores, gestores e famílias no processo de aprendizagem.
Representando o Poder Executivo municipal, o secretário de Educação de Campo Grande, Lucas Henrique Bitencourt, afirmou que o domínio da matemática contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da interpretação e da resolução de problemas, habilidades consideradas essenciais dentro e fora da sala de aula.
Também presente, a secretária-adjunta de Educação do Estado, Mary Nilce Peixoto, enfatizou o empenho demonstrado pelos estudantes e o suporte prestado pelos docentes. Para o vice-reitor da UFMS, Albert Schiaveto, o desempenho dos participantes confirma a importância do trabalho articulado entre escolas, famílias e instituições de ensino superior.
Detalhes da premiação
Na 20ª edição da olimpíada, a Reme somou:
- 2 medalhas de ouro;
- 2 medalhas de prata;
- 4 medalhas de bronze;
- menções honrosas para outros competidores.
Os premiados passaram por três fases: a inscrição pelas escolas, a prova objetiva na primeira etapa e o exame discursivo na fase final. O desempenho nas avaliações determina a distribuição de medalhas e menções honrosas em cada nível de ensino.
OBMEP: dimensão nacional e objetivos
Lançada em 2005, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas alcança estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Em vinte edições, tornou-se a maior competição científica do país, mobilizando milhões de alunos em instituições públicas e privadas.
Os objetivos centrais da iniciativa incluem estimular o interesse pela matemática, contribuir para a melhoria do ensino da disciplina e identificar jovens talentos. Além das medalhas, os alunos com melhor desempenho podem participar de programas de iniciação científica, recebendo orientações de pesquisadores e bolsas de estudo.
A cada edição, a olimpíada é realizada em duas etapas, distribuídas ao longo do ano letivo. Na primeira, as questões objetivas avaliam conhecimentos básicos e raciocínio lógico. Na segunda, os concorrentes enfrentam problemas dissertativos que exigem profundidade conceitual e criatividade na resolução.
Importância para a rede municipal
Para a Secretaria Municipal de Educação, o resultado alcançado pela rede representa um indicador de qualidade do trabalho pedagógico desenvolvido nas escolas. Os gestores afirmam que iniciativas como a OBMEP fortalecem projetos voltados ao ensino de ciências exatas, fomentam a formação continuada de professores e ampliam oportunidades para os alunos.
Os estudantes premiados deverão participar, ao longo do próximo ano letivo, de atividades de aperfeiçoamento oferecidas pelo Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), vinculado à olimpíada. As ações preveem encontros presenciais ou a distância, monitoria de especialistas e acesso a material didático específico.
Além disso, a participação na competição serve de estímulo para que outras escolas municipais inscrevam seus estudantes nas futuras edições. A expectativa das equipes pedagógicas é aumentar o número de inscritos e, consequentemente, o total de premiados na capital sul-matogrossense.
Ao final da cerimônia na UFMS, os organizadores reforçaram que o desempenho dos alunos de Campo Grande contribui para posicionar Mato Grosso do Sul entre os estados com maior crescimento no cenário nacional da OBMEP. A edição de 2024 já está em preparação, com calendário a ser divulgado pelo IMPA, mantendo o compromisso de ampliar o alcance da matemática entre os jovens brasileiros.
