Seis unidades da Rede Estadual de Ensino em Campo Grande iniciaram a implementação do Projeto Especial de Yoga, ação vinculada ao Programa MS Desporto Escolar (PRODESC/MS). A iniciativa, conduzida pela Secretaria de Estado de Educação (SED) em parceria com a Fundação de Desporto e Lazer de Mato Grosso do Sul, amplia o leque de atividades físicas tradicionalmente oferecidas na escola ao incluir técnicas de respiração, controle corporal e atenção plena como apoio pedagógico.
Com carga de 10 horas-aula semanais em cada escola, o projeto pretende contribuir para a redução de estresse, ansiedade e queda de concentração observados em sala de aula, fatores que impactam diretamente o desempenho acadêmico. A prática é apresentada como recurso para favorecer equilíbrio emocional, melhoria do convívio entre estudantes e professores e fortalecimento de um ambiente escolar mais colaborativo.
Unidades contempladas
O cronograma será aplicado exclusivamente em Campo Grande nas seguintes escolas estaduais:
• EE Joaquim Murtinho;
• EE Lúcia Martins Coelho;
• EE Maria Constança de Barros Machado;
• EE Professor Henrique Ciryllo Correa;
• EE Professora Fausta Garcia Bueno;
• EE Professora Joelina de Almeida Xavier.
Nessas instituições, a Yoga deixa de ser atividade extracurricular esporádica e passa a compor formalmente a grade de aulas, complementando as modalidades esportivas convencionais ofertadas pelo PRODESC/MS, que já contempla atletismo, futsal, voleibol e outras práticas de quadra.
Objetivos pedagógicos
Segundo a proposta oficial, a Yoga é tratada não apenas como condicionamento físico, mas como um conjunto de estratégias que o estudante pode utilizar fora do momento da aula. Exercícios de respiração diafragmática, alongamentos e técnicas de concentração estão entre os conteúdos repassados, com expectativa de que sejam aplicados em situações do cotidiano escolar, como avaliações, apresentações de trabalho e resolução de conflitos interpessoais.
A SED identifica benefícios potenciais tanto no comportamento quanto no rendimento escolar. A prática regular é associada a maior autocontrole, melhor gerenciamento de emoções e incremento no foco, fatores considerados relevantes para reduzir a indisciplina e criar um clima de sala de aula mais receptivo ao aprendizado.
Perfil dos instrutores
O critério de seleção de profissionais difere do padrão exigido em modalidades esportivas tradicionais. Em vez de restringir a vaga a licenciados em Educação Física, o projeto admite licenciados em qualquer área, desde que apresentem certificação específica em Yoga. Dessa forma, a execução técnica permanece assegurada pela formação na prática, ao mesmo tempo que amplia o universo de candidatos.
A escolha ocorrerá por análise curricular. Entre os itens pontuados estão experiência como instrutor em cursos ou eventos, participação em congressos vinculados à Yoga e tempo total de atuação na área. Conforme descrito no edital interno, a pontuação final orientará a distribuição dos profissionais entre as escolas e influenciará o formato das aulas, respeitando a especificidade de cada comunidade escolar.
Estrutura e acompanhamento
Cada unidade escolar deverá reservar espaço adequado para as sessões, com ventilação, colchonetes ou tatames em quantidade proporcional ao número de alunos. A SED será responsável por monitorar a execução do projeto, coletar dados sobre frequência e avaliar indicadores de desempenho, como evolução na disciplina e resultados acadêmicos. Relatórios trimestrais devem ser encaminhados à coordenação do PRODESC/MS para análise de impactos e ajustes metodológicos.
Apesar de concentrado na capital, o projeto é considerado piloto para possível expansão a outros municípios de Mato Grosso do Sul. A decisão de ampliar ou não ficará condicionada ao desempenho apontado pelos relatórios e à disponibilidade orçamentária do programa.
Integração com outras ações
O PRODESC/MS reúne atividades esportivas e de lazer voltadas à formação integral do estudante. A introdução da Yoga complementa ações já existentes de saúde mental, como rodas de conversa e acompanhamento psicopedagógico, reforçando a abordagem preventiva da rede estadual. A expectativa é que a combinação de práticas físicas, esportes de quadra e técnicas de atenção plena crie um portfólio mais abrangente de oportunidades para o desenvolvimento de competências socioemocionais.
Com o início das aulas de Yoga ainda neste semestre letivo, a Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul passa a integrar, de maneira sistematizada, uma prática milenar ao cotidiano escolar, buscando aliar condicionamento físico a estratégias de regulação emocional para atender desafios atuais do ambiente educacional.
