A Secretaria Municipal de Educação de Três Lagoas encerrou o primeiro semestre de 2026 com resultado expressivo na educação infantil. Após um trabalho de reorganização física e administrativa, a lista de espera por vagas nos Centros de Educação Infantil (CEIs) caiu de mais de 700 crianças para apenas 25 em março, segundo dados da pasta. A diminuição da demanda faz parte de um plano de expansão que se estende até 2028 e segue as diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil.
O avanço foi obtido por meio da readequação de ambientes, abertura de novas salas dentro das unidades já existentes e respeito aos parâmetros de qualidade definidos para a faixa etária atendida. A secretaria identificou espaços subutilizados, promoveu adaptações e realocou mobiliário e pessoal, o que permitiu ampliar a capacidade sem comprometer a proporção entre profissionais e crianças. O órgão informa que, nos próximos meses, outras seis ou sete salas serão inauguradas, com prioridade para a turma de zero a um ano, faixa etária de maior procura.
Paralelamente à reorganização interna, a rede prepara a abertura de novos equipamentos. A conclusão do Centro de Educação Infantil Portinari, em fase final de obras, está entre as entregas programadas. Além disso, os CEIs Massumi e Olga Salati, instalados em áreas de grande demanda, passarão por ampliações, aproveitando terrenos disponíveis para construir blocos adicionais. As expansões serão acompanhadas de concurso público para preenchimento de vagas de professores, auxiliares e demais servidores.
Outra frente de investimento está no ensino fundamental. No bairro Colinos, a nova Escola Municipal Júlio Colino substituirá a estrutura atual e elevará a capacidade de atendimento de aproximadamente 200 para 500 estudantes. Já no bairro Montanini, está em andamento a construção de uma escola em tempo integral, também projetada para receber cerca de 500 alunos. A meta da administração é diversificar a oferta de turnos e modalidades, ajustando-se ao crescimento da população e às demandas locais.
O período de férias de julho terá formato inédito em 2026. Entre 17 e 31 daquele mês, todos os 22 Centros de Educação Infantil ficarão abertos, medida adotada para auxiliar famílias que não podem interromper as atividades profissionais. Até então, apenas algumas unidades funcionavam nesse intervalo. Durante esses dias, o atendimento será focado em recreação, alimentação e monitoria de estagiários e atendentes, sem aulas curriculares. A Secretaria de Educação recomenda que quem puder permaneça com as crianças em casa, mas assegura o serviço para quem necessita.
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Em relação à educação inclusiva, o município registra crescimento do número de estudantes que necessitam de acompanhamento especializado. Para dar conta da demanda, estão previstos novos processos seletivos para contratação de profissionais de apoio. A rede mantém, atualmente, participação integral dos alunos – inclusive aqueles da educação especial – em todas as avaliações oficiais. Esse resultado já foi apresentado como referência ao Ministério da Educação, ao Ministério Público e ao Tribunal de Contas.
A Secretaria de Educação ressalta ainda que as escolas municipais têm alcançado bons indicadores em avaliações externas e recebido premiações pelo desempenho acadêmico. O balanço do primeiro semestre aponta que o foco permanece na ampliação do acesso, na manutenção da qualidade do ensino e no fortalecimento das políticas de inclusão. A administração municipal atribui os avanços ao planejamento de longo prazo, à atuação das equipes escolares e ao monitoramento constante das metas estabelecidas.
Com o cronograma de obras em andamento, a expectativa é que a expansão física, aliada à abertura de novas turmas, elimine totalmente a fila por vagas até 2028. A secretaria afirma que continuará acompanhando a evolução demográfica, revisando a distribuição de salas e ajustando o quadro de servidores para assegurar atendimento adequado a todas as faixas etárias. A pasta enfatiza que cada intervenção considera requisitos de segurança, acessibilidade e bem-estar previstos nas normativas federais.
