Quinze estudantes do ensino médio passaram a integrar oficialmente o Parlamento Jovem 2026 da Câmara de Vereadores de Três Lagoas. A solenidade de posse ocorreu na quarta-feira (29), no Plenário Ranulpho Marques Leal, e deu início às atividades legislativas que serão conduzidas ao longo do ano pelos novos parlamentares juvenis.
O Parlamento Jovem foi instituído em 2025 com o propósito de aproximar adolescentes do processo político, incentivar a participação cidadã e oferecer vivência prática sobre o funcionamento do Poder Legislativo municipal. A edição de 2026 mantém a mesma diretriz: possibilitar que os estudantes acompanhem e reproduzam, em escala pedagógica, as rotinas de uma Câmara de Vereadores.
Na cerimônia, assumiram mandato Maria Eduarda Santos Ferreira, Miguel Nogueira do Amaral, Geovana Vieira, Diogo de Sordi Alves Júnior, Ytalo Kaik Dias Ramos, Brenda Munis Andrade, Ana Clara Guimarães Sanches, Mariângela dos Santos Pereira, Alicia Pereira da Silva dos Santos, Roberta Moreira Soares Reis, Adriano Antonio Bento Souza, Lara Nunes da Silva, Lays Vitória Barros da Silva, Hávila Silva e Mariana Tiago da Silva. Cada participante recebeu certificado de posse e comprometeu-se a seguir as normas regimentais definidas para o programa.
Com a posse, a legislatura jovem passa a realizar encontros mensais no próprio plenário, replicando a dinâmica das sessões ordinárias. Durante essas reuniões, os estudantes poderão apresentar indicações, requerimentos e propostas de projetos de lei, instrumentos que compõem o cotidiano do trabalho parlamentar e que ajudam a esclarecer a diferença entre atribuições legislativas e funções administrativas.
O calendário de atividades prevê debate de temas de interesse comunitário, análise de demandas recebidas em escolas e bairros, além do acompanhamento de processos internos da Câmara. A participação ativa em todas as fases da tramitação — redação, justificativa, discussão e votação simbólica — oferece aos jovens a oportunidade de compreender, de forma concreta, como ideias se transformam em proposições e quais etapas são necessárias para que cheguem ao Executivo como sugestões oficiais.
Ao longo do mandato, cada integrante também poderá experimentar a redação de pareceres simplificados, a defesa de projetos na tribuna e a elaboração de relatórios conclusivos. Esses procedimentos buscam reforçar noções de responsabilidade pública, estimular o diálogo entre pares e mostrar a importância da argumentação técnica em decisões que afetam a coletividade.
O programa adota estrutura semelhante ao regimento interno da Câmara, embora adaptada à realidade estudantil. As reuniões têm pauta pré-definida, leitura de expediente, ordem do dia e espaço reservado para explicações pessoais. Para garantir entendimento pleno dos ritos, servidores da Casa fornecem orientações antes e durante as sessões, detalhando práticas como quórum mínimo, uso de microfone, solicitação de apartes e registros em ata.
Além das sessões mensais, os participantes poderão conhecer setores administrativos, arquivo legislativo e biblioteca institucional, atividades descritas como parte do projeto pedagógico desde sua criação. A intenção é ampliar a percepção dos estudantes sobre a complexidade do serviço público e ressaltar a execução de tarefas que não aparecem diretamente no plenário, mas sustentam a transparência e a legalidade dos atos parlamentares.
A Câmara de Três Lagoas considera que a vivência no Parlamento Jovem contribui para a formação de futuros líderes comunitários e fortalece a cultura da participação política. Ao disponibilizar espaço oficial para jovens, o Poder Legislativo busca levar para dentro de seus muros preocupações típicas da juventude, ao mesmo tempo em que demonstra o impacto que propostas bem fundamentadas podem alcançar, mesmo quando não possuem caráter deliberativo obrigatório.
A legislatura jovem de 2026 permanece em atividade até o último encontro previsto no cronograma. Nesse período, todas as proposições aprovadas em plenário serão encaminhadas como indicações parlamentares à Mesa Diretora, que avaliará a viabilidade de transformar as sugestões em documentos formais endereçados ao Executivo municipal. Assim, as iniciativas surgidas no âmbito estudantil podem servir de subsídio para políticas públicas ou projetos futuros.
A posse da nova turma marcou, portanto, o início de mais um ciclo de aprendizado político em Três Lagoas. Com reuniões mensais já agendadas, os quinze estudantes assumem a tarefa de debater necessidades locais, formular soluções e compreender, na prática, a relevância do processo legislativo para o desenvolvimento da comunidade.
