Alunos do 5º ano da Escola SESC de Três Lagoas trocaram a sala de aula por uma visita ao Grupo RCN, realizada ontem, para conhecer os bastidores da comunicação em rádio, televisão, internet e mídia impressa. A atividade integrou o estudo da história da comunicação, permitindo que a teoria se transformasse em prática.
Durante o percurso, as crianças passaram pelas estações Cultura FM e Massa FM, conheceram a redação, os estúdios e os equipamentos usados na produção de conteúdo. O contato direto com microfones, mesas de corte e softwares de edição mostrou como a informação circula do ponto de apuração até chegar ao público.
A proposta da visita foi apresentar o caminho da notícia, da coleta de dados à transmissão ao ouvinte ou telespectador. Em cada ambiente, os estudantes puderam observar profissionais em ação, entender a rotina de pauta, gravação e edição, e perceber a importância da checagem antes da divulgação.
Uma das alunas contou que costuma ouvir rádio no carro e destacou a mistura entre notícia e entretenimento. “É muito legal ficar ouvindo, porque fala sobre os acontecimentos e toca as músicas também”, afirmou.
Bastidores da rádio
No setor de rádio, os estudantes observaram a operação das transmissões ao vivo, a preparação de vinhetas e a programação musical. A explicação dos técnicos sobre a escolha de repertório e a inserção de boletins de notícias ajudou a turma a compreender a integração entre informação e entretenimento que caracteriza as emissoras locais.
Mãos à câmera
A experiência também incluiu a televisão. Diante das câmeras, os alunos puderam simular a apresentação de um telejornal, ler teleprompter e acompanhar a montagem de imagens. “Eu achei muito legal, eu gosto muito de ver coisas sobre reportagem”, disse uma das crianças após a atividade.
A professora Kelly Garcia explicou que a turma estuda os meios de comunicação e a evolução das ferramentas, desde as cartas até o e‑mail. Segundo ela, a visita ajudou os alunos a enxergar uma realidade que não aparece apenas nas redes sociais ou na tela da TV. “A gente quis trazer eles para terem uma outra realidade, porque eles estão acostumados com as redes sociais, eles veem a TV, mas não sabem como acontece por trás disso”, disse.
Kelly ainda ressaltou que trabalhar comunicação com crianças nascidas em um ambiente digital é ao mesmo tempo fácil e desafiador. “É fácil porque eles já conhecem, às vezes sabem muito mais do que a gente. Só que também é difícil, porque a gente prepara um planejamento e percebe que eles já sabem muita coisa”, comentou.
Para a professora, o modelo baseado apenas em livro e lousa já não prende a atenção da turma. Experiências fora da sala, como a visita ao Grupo RCN, ampliam o alcance do aprendizado e permitem que os estudantes compartilhem a vivência com colegas de outras turmas, aproximando o conteúdo escolar da prática profissional.
A visita ao Grupo RCN reforçou a conexão entre educação e comunicação, mostrando que por trás de cada notícia há uma equipe, uma estrutura e um processo de produção que garantem a chegada da informação ao público.
